在全省都籠罩在評鑑的緊張氣氛下，我當然也難逃一劫，每天都像快要被四分五裂了──忙翻了!唉!卻在此時，仁慈的主任，下班的時候，很溫柔的拿了2顆巧克力來，還餵我，心想：完了!絕沒好事！我家主子開口說：麗斐!這半年來成長不少吧!該整理一下，要出期刊了，那顆巧克力瞬間溶化，吞下去……了，只好跟美麗的主子說：榮幸!榮幸!其實，我的心在滴血，我的文筆本來就差，每次出期刊，就像是考作文…。
話說回來，真的如主子說的，每次出刊，都是整理我跟老人感情的時刻，自96年踏入普門，短短三年，所有的成長，我最清楚，跟老人的那份感情，就像主子給我的那顆巧克力，很幸福，很溫暖，不管老人丟給我多少問題，都已成為我生活的一部份，這三年來我幾乎是時時活在感動下，老人帶給我太多感動，我們任何一個付出，他都能回報你無比的笑容，他們的笑容是多麼珍貴、燦爛，到現在我還是很感謝上天賜給我這麼珍貴的工作。
今年敏惠的服務學習，讓我更加成長，這學期，我主辦兩場活動，一場精油按摩，一場文旦樹下約會，兩場下來，我看到學生的成長，也看到老人那幸福的感受，第一場精油按摩，學生很用心──在學校就認真的學習指壓，每個長輩都有個溫柔的妹妹服務，真的用肢體達到關懷，用手指輕撫長輩的心，那天的氣氛好柔，也很搞笑，因為我買錯了精油，買到沐浴用的，學生邊按摩邊想：奇怪!怎一直有泡泡…….。最後臉部按摩變成臉部清潔。幸好!當天還有復健師救我，改上了一堂復健課，讓學生學習整體按摩，復健師的指導與一般坊間不同的是，多了保護老人脆弱的骨頭等的注意事項，那天，學生還很窩心的陪長輩共進午餐喔!細看那些孩子，為何說窩心，因為他們是真的陪長輩吃飽了，才自己吃，他們確實做到敬老尊賢，敏惠的孩子真的很細心，細看他們在服務長輩的時候，就像母親小心翼翼抱著剛出生的嬰兒，看他們的用心，大家年老時不用擔心了。
第二場，更窩心，敏惠校長是麻豆人耶!副校長也是耶!麻豆出精英，校長親自帶學生來喔!親自指導學生如何去照護長輩，由此看出，學校是如此用心的教孩子落實的服務長輩，說到這裡，我真的很感謝學校特別偏愛我們普門，被偏心關愛的感覺真好……。
這場文旦樹下的魚腥草煎餅活動，又有不同的意義存在，本家老人平時種了好多魚腥草，正值流行豬流感，要辦活動時，我們跟長輩商量，我家長輩提議的喔!而且還連結社區喔!社區長輩帶領學生，教孩子煎餅，孩子每個都學得好手藝耶!都是牙體科的男生喔!玩得好開心，年輕一代能擺脫對老年人的刻板印象，並將老年人當作「服務－學習」的對象。此活動真的達到世代學習的目的，這一系列活動最主要目的，就是要孩子回到家裡更樂於接近及親近祖父母，啟蒙他們最純潔的那顆善良的心，這學期來，學到最多的無非是我，得到最多的也是我，這點點滴滴是我的成長，可是……我可愛的主子，下學期不知又會如何“整”我，期待我再成長吧！
